كشفت أحدث نتائج برنامج التقييم الدولي للطلبة «PISA»، الصادرة عن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، عن انتكاسة غير مسبوقة في المستويات التعليمية للطلبة البالغين من العمر 15 عاماً، حيث هبطت مهارات القراءة إلى أدنى مستوياتها منذ بداية القرن الحالي، بالتوازي مع تراجع ملموس في أدائي الرياضيات والعلوم.
ووفقاً للتقييم الصادر لعام 2025، والذي شمل نحو 760 ألف طالب يمثلون 91 دولة، تراجع متوسط درجات القراءة إلى 466 نقطة مقارنة بـ 501 نقطة في ذروتها عام 2012. كما انخفض مؤشر العلوم إلى 486 نقطة بعد أن سجل 506 نقاط عام 2009، وهبطت درجات الرياضيات إلى 469 نقطة مقارنة بـ 502 نقطة سابقاً.
وفي تشخيصه لهذه الظاهرة، أرجع الأمين العام للمنظمة، ماتياس كورمان، هذا التراجع إلى الإفراط في استخدام الشاشات وغياب القراءة بغرض المتعة، لافتاً إلى بروز سلوكيات دراسية سلبيّة تمثلت في «القراءة المتسرعة» والاستعجال بالإجابة قبل فهم النصوص
